Questões de português

Origem: Unb

(Unb1998) Considerando as relações sintáticas entre as expressões do fragmento, julgue os itens a seguir.

(1) O conectivo "no entanto" (ref. 1) indica que o segundo parágrafo contrapõe-se à idéia contida no primeiro.
(2) A expressão "nas quais" (ref. 2) pode ser corretamente substituída pelo pronome relativo "que".
(3) No trecho "um verdadeiro lado negro da Lua, que se conhece muito menos, mas ONDE se sabe que ficam guardadas as emoções" (ref. 3), a palavra destacada equivale a "em que".
(4) No último período, a oração principal é "As mulheres utilizam os dois lados do cérebro, tanto o esquerdo, o mais estudado, como o direito, um verdadeiro lado negro da Lua".

resposta:V F V V

(Unb1998) Observando a estrutura argumentativa e os elementos coesivos do fragmento, julgue os itens seguintes.

(1) O período "Depois de alguns anos de convívio, a maioria das mulheres se convenceu de que os homens fazem isso porque são preguiçosos e acham que o melhor saldo do casamento é ter uma empregada para servi-los 24 horas por dia.", apresenta duas razões, sintaticamente coordenadas, para as atitudes dos homens.
(2) O trecho "afinal, somos todos politicamente corretos, mas saber onde estão as meias é um atributo feminino" equivale, semanticamente, a: COMO SOMOS TODOS POLITICAMENTE CORRETOS, SABER ONDE ESTÃO AS MEIAS É ATRIBUTO FEMININO.
(3) Em "Ambos os comportamentos seriam heranças da Pré-História", o uso do futuro do pretérito em lugar do presente do indicativo do verbo "ser" tem o efeito de colocar o que é afirmado no âmbito das possibilidades, não constituindo, necessariamente, a opinião dos autores.
(4) Os vocábulos destacados no trecho "as mulheres ficavam na caverna, organizando as coisas, O que LHES facilita que na atualidade encontrem logo as meias" têm como referência, respectivamente, o que foi dito antes e "as mulheres que ficavam nas cavernas".

resposta:V F V F

(Unb1998) Considerando a natureza dissertativa do fragmento DIFERENÇAS RADICAIS, com vistas à produção de um texto bem estruturado a partir das idéias nele contidas, julgue os itens que se seguem.

(1) Um texto, organizado de acordo com o paradigma de estruturação textual de uma dissertação, terá como início a apresentação do problema a ser discutido, no caso, diferenças radicais entre homens e mulheres.
(2) O desenvolvimento deverá comportar mais de um parágrafo, segundo as abordagens extrínseca presente, extrínseca passada e intrínseca atemporal.
(3) Mesmo com base nesse fragmento, uma produção dissertativa comportaria outras abordagens, desde que mantivessem coerência com a proposição temática inicial.
(4) O fragmento não apresenta um fechamento definitivo para o problema tratado; por isso, admite-se que uma dissertação bem estruturada com base nele não contenha, também, um parágrafo conclusivo.

resposta:V V V F

(Unb1998) Essa obra de Domingos Olympio, publicada em 1903, é contemporânea de CANAÃ, de Graça Aranha, e de OS SERTÕES, de Euclides da Cunha. Julgue os itens abaixo, relativos ao fragmento apresentado.

(1) Nos parágrafos 3 e 6, o adjetivo com que é caracterizada Luzia - "extraordinária" - aponta para duas leituras diferentes, mas complementares, a respeito dessa personagem.
(2) A força física com que é destacada a atuação da personagem não é um empecilho para que nela o narrador perceba sensualidade e feminilidade.
(3) A atitude de timidez e recato assumida por Luzia era falsa e deliberadamente construída com o propósito de obter privilégios.
(4) No texto, fica implícito um contraste entre a situação socioeconômica de Luzia e a do francês Paul.

resposta:V V F V

(Unb1998) Focalizando o fragmento como parte de uma obra artística, julgue os itens a seguir, quanto às características do texto literário:

(1) Embora contenha algumas passagens narrativas, o texto é fundamentalmente um retrato da heroína.
(2) Ao iniciar a descrição da heroína, o narrador apresenta uma citação do francês Paul.
(3) Apesar de hiperbólico no que se refere à força física da heroína, o texto é realista.
(4) Em "encalhara em Sobral" (ref. 1), tem-se uma metáfora.

resposta:V V V V

(Unb1998) Nos itens que se seguem, julgue se as paráfrases em destaque mantêm o mesmo sentido das respectivas passagens do texto.

(1) "Um dia, visitando as obras da cadeia, escreveu ele, com assombro, no seu caderno de notas:"/ UM DIA, VISITANDO AS OBRAS DA CADEIA, ELE ESCREVEU O SEU CADERNO DE NOTAS, COM ASSOMBRO.

(2) "Viram-na outros levar, firme, sobre a cabeça, uma enorme jarra d' água"/ OUTROS A VIRAM LEVAR, FIRME, SOBRE A CABEÇA, UMA ENORME JARRA D'ÁGUA.

(3) "cumprindo, com inalterável calma, a sua tarefa diária, que excedia à vulgar, para fazer jus a dobrada ração"/ CUMPRINDO, COM INALTERÁVEL CALMA, A SUA TAREFA DIÁRIA, PARA FAZER JUS A DOBRADA RAÇÃO, QUE EXCEDIA À VULGAR.

(4) "É de uma sabedoria desmarcada - diziam as moças da mesma idade, na grande maioria desenvoltas ou deprimidas e infamadas pela miséria," / AS MOÇAS DA MESMA IDADE, NA GRANDE MAIORIA DESENVOLTAS OU DEPRIMIDAS E INFAMADAS PELA MISÉRIA, DIZIAM: "É DE UMA SOBERBIA DESMARCADA."

resposta:F V F V

(Unb1998) A compreensão da obra de arte literária passa, primeiramente, pelo estágio de entendimento vocabular. Com relação ao emprego das palavras no texto, julgue os itens que se seguem.

(1) Pode-se inferir do texto que "sensiência" (ref.1) significa SENSIBILIDADE EXACERBADA.
(2) O vocábulo "curtir" (ref.2) significa USUFRUIR, SENTIR PRAZER.
(3) O texto encerra-se com uma passagem marcada por docilidade, apesar da rudeza traduzida pela oração "repassava as mãos nas grossas costuras" (ref.3).

resposta:V F V

(Unb1998) O estabelecimento das relações paradigmáticas e sintagmáticas no texto e a penetração no universo do simbólico, pela porta das imagens construídas, são essenciais à compreensão da obra literária. Julgue os itens a seguir, evidenciando o entendimento do texto de Guimarães Rosa.

(1) Soropita sentia vergonha do furo na orelha devido ao fato de este haver sido provocado por arma de fogo; por isso, procurava esconder a cicatriz com o cabelo.
(2) A demonstração mais contundente da fragilidade de Soropita encontra-se na preocupação com o julgamento alheio, expressa no 2° e 3° períodos do texto.
(3) A personagem Doralda é apresentada em contraponto a Soropita, para reforçar, pela antítese, a diferença de seus temperamentos.
(4) Infere-se do texto que, em face dos padrões comportamentais de uma sociedade urbana conservadora, Doralda adota uma atitude mais masculina do que a de Soropita, o qual apresenta traços de feminilidade.

resposta:F F V V

(Unb1998) Assinalando o texto como um todo, julgue os seguintes itens.

(1) O texto sistematicamente afasta-se da escrita padrão quanto à pontuação.
(2) A originalidade desse texto não atinge sua sintaxe: as construções são convencionais.
(3) O texto retrata tipos populares, mas o discurso segue o padrão da língua portuguesa culta.
(4) Observando atentamente a acentuação gráfica, nota-se que o autor ateve-se à convenção ortográfica.

resposta:F F V V

(Unb1998) Acerca da periodização literária e a partir da estruturas discursivas do texto, julgue os itens a seguir.

(1) Mário de Andrade, assim como Guimarães Rosa, pertence à primeira fase do Modernismo Brasileiro.
(2) Em nenhuma passagem do texto, há a presença de comentários pessoais do narrador.
(3) O ponto de vista usado no texto é o do narrador onisciente.
(4) Em "Aristóteles ... me parece que na Política afirma serem felizes os homens pela quantidade de razão e virtude possuídas e na medida em que, por estas, regram a norma do viver ...", tem-se um exemplo de discurso indireto.

resposta:F F F V

(Unb1998) A partir da leitura compreensiva do texto de Mário de Andrade, comparando-o a outros textos ou contextos, julgue os itens seguintes.

(1) Na circunstância descrita nesse fragmento de AMAR, VERBO INTRANSITIVO, as eventuais divergências comportamentais, políticas e ideológicas individuais são anuladas.
(2) Uma das características desse texto é o erotismo.
(3) Evidencia-se, ao longo do texto, o tratamento igualitário atribuído por Mário de Andrade tanto ao homem quanto à mulher: os dois são vistos de forma simultaneamente lírica e jocosa.
(4) Considerando o seguinte fragmento de MULHERES DE ATENAS, de Chico Buarque, é correto afirmar que Mário de Andrade e Chico Buarque compartilham da mesma ideologia, no que se refere às relações conjugais.

Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas:
Vivem pros seus maridos, orgulho e raça de Atenas
Elas não têm gosto ou vontade
Nem defeito nem qualidade
Têm medo apenas
Não têm sonhos, só têm presságios
O seu homem, mares, naufrágios
Lindas sirenas
Morenas
(...)
Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas
Secam por seus maridos, orgulho e raça de Atenas.

resposta:V F V F

(Unb1998) Ainda com relação ao texto, julgue os itens a seguir.

(1) A expressão "no álveo dos lençóis" corresponde a "nos lençóis alvos", assim como "no plúmbeo das nuvens" corresponde a "nas nuvens plúmbeas".
(2) Assim como "inda" é uma forma reduzida de "ainda", a palavra "onde" é uma forma reduzida de "aonde".
(3) O emprego do verbo "ter" (ref.1) é indubitavelmente um registro de uso popular.
(4) A locução "na medida em que" (ref.2) pode ser substituída, sem prejuízo para a escrita culta, por "na medida que".

resposta:F F V F

(Unb1998) Com referência ao poema, julgue os itens abaixo.

(1) Predominam os versos heptassílabos ou de redondilha maior.
(2) A rima entre "mônada" e "nada" (v.9-10) é perfeita, com consoante de apoio.
(3) A leitura das estrofes pode ser feita tanto na vertical quanto na horizontal.
(4) Em "pilastra de ponte pênsil" (v.12), ocorre o recurso estilístico, de natureza fonológica, conhecido por ALITERAÇÃO.

resposta:V F V V

(Unb1998) Com referência à leitura desse texto poético, julgue os itens a seguir.

(1) O poema está assim estruturado: cinco conjecturas, quatro conseqüências e uma conclusão.
(2) O texto é construído a partir de pares antagônicos: ele/ela, fragilidade/firmeza, fraqueza/fixidez, mansidão/dureza, docilidade/aridez.
(3) Perpassa o poema uma visão inovadora das relações entre mulheres e homens, porque rompe com os estereótipos sociais.
(4) Não se pode afirmar com segurança se o eu-poético é masculino ou feminino.
(5) O poema apresenta uma visão trágica e pessimista das relações afetivas entre homem e mulher.

resposta:V V F V F

(Unb1998) Leia os textos a seguir e observe a ilustração.

No alfa como no ômega do mundo e do ser manifestado situa-se a plenitude da unidade fundamental, onde os opostos se confundem quer sejam ainda nada mais do que potencialidade, quer se tenha conseguido sua conciliação, sua integração final. Quando aplicada ao homem, é normal que essa imagem da unidade primeira tenha uma expressão sexual, apresentada muitas vezes como a inocência ou a virtude primeira, a idade de ouro a ser reconquistada.
Essa primeira participação que cosmicamente cria, ou melhor, diferencia o dia da noite, o céu da terra, é também aquela do YIN e do YANG, que acrescenta a essas oposições fundamentais as do frio e do calor, do macho e da fêmea.
Todavia essa crença tão universalmente afirmada na unidade original a que o homem deve unir-se "post mortem" está acompanhada também, na maioria dos sistemas cosmogônicos, de uma necessidade imperiosa de diferenciar totalmente os sexos neste mundo. Porque - e, neste caso, as crenças mais antigas unem-se às lições mais modernas da biologia - o ser humano não nasce jamais totalmente polarizado em seu sexo.
J. Chevalier & A. Gheerbrant. DICIONÁRIO DE SÍMBOLOS. Rio de Janeiro, José Olympio, p.51-3, 1995.

SUPER-HOMEM

Um dia
Vivi a ilusão
De que ser homem bastaria
Que o mundo masculino
Tudo me daria
Do que eu quisesse ter

Que nada
Minha porção mulher
Que até então se resguardara
É a porção melhor
Que trago em mim agora
E que me faz viver

Quem dera
Pudesse todo o homem compreender
Oh mãe, quem dera
Ser o verão o apogeu
Da primavera
E só por ela ser

Quem sabe
O super-homem venha
Nos restituir a glória
Mudando como um Deus
O curso da história
Por causa da mulher

Gilberto Gil.

Os homens são ensinados a se desculparem por suas fraquezas. As mulheres, por sua força.

Lois Wyse. In: VICTÓRIA, p.11, Janeiro/Fevereiro de 1996.

Inspirando-se nos textos da Prova de Língua Portuguesa e nos textos e ilustrações motivadores acima, desenvolva sua redação, de natureza dissertativa, com extensão mínima de TRINTA e máxima de SESSENTA linhas, posicionando-se a respeito da seguinte questão:

resposta:Dissertação

(Unb1998) Nem sempre o que se lê vai ao encontro do ponto de vista do leitor; por isso, é importante que, na interpretação textual, ele compreenda com clareza as idéias apresentadas pelo autor do texto. Considerando essa afirmação, julgue os itens a seguir, relativos ao texto I.

(1) A linguagem da arte musical é facilmente transposta à da arte literária.
(2) A música clássica e a barroca destinavam-se, predominantemente, ao lazer e às grandes comemorações.
(3) Depreende-se do texto que, entre os diferentes tipos de linguagem, a verbal é a que consegue expressar, com mais intensidade, a experiência estética decorrente da audição musical.

resposta:F F F

(Unb1998) A partir das idéias apresentadas no texto, é correto afirmar que

(1) as influências recíprocas que perpassam a relação entre a música e literatura são numerosas e ocorrem de diferentes formas.
(2) a literatura aproximou-se da música em determinados momentos da história da arte, a exemplo do que ocorreu no Simbolismo.
(3) os compositores, com maior liberdade de criação no século XX, avançam por caminhos inexplorados.
(4) as variações nos esquemas das estrofes tradicionais, a criação de novas distribuições métricas e o surgimento de novos modelos melódicos são algumas das descobertas musicais que influenciaram as composições literárias.

resposta:V V V F

(Unb1998) Julgue a correção sintática e semântica dos itens seguintes.

(1) O sentido da palavra "recíprocas" ( ref.1) vem explicitado por meio de exemplos apresentados ao longo do texto.
(2) A expressão "função fática" (ref.2). referindo-se à música, ocorreu por analogia com a função fática da linguagem, significando que tanto a música quanto a literatura transmitem mensagens.
(3) Em "de uma arte à outra" (ref.3), substituindo-se "arte" por "modelo", tem-se de um "modelo à outro".

resposta:F F F

(Unb1998) Com base na leitura do poema e sabendo que Olavo Bilac é um dos maiores expoentes da poesia parnasiana no Brasil, julgue os itens que se seguem.

(1) São características do Parnasianismo, presentes no poema: a arte pela arte, a impassibilidade, a economia vocabular, a poesia descritiva, a revalorização da mitologia.
(2) Música brasileira é um exemplo de poema de forma fixa.
(3) Em "o fogo soberano / Do amor" (v.1-2), tem-se um exemplo de metáfora.
(4) O ritmo do verso 3 é binário, em uma alusão ao movimento dos quadris femininos.
(5) A rima entre "cujos" (v.9) e "marujos" (v.11) classifica-se como rica.

resposta:F V V F V