Questões de história
Tópicos de
(Ufg-2005) Durante o governo de Porfírio Díaz (1880-1910), o México desenvolveu-se, mas os benefícios desse progresso não alcançaram todos os segmentos sociais. Havia muita pobreza no campo e nas cidades e os camponeses reclamavam terras para trabalhar. Explique como a Revolução Mexicana de 1910 se contrapôs ao projeto porfirista de governo.
resposta:
(Ufg-2005) No século XX, a política externa dos Estados Unidos significou a entrada maciça de capitais na América Latina, ampliando os investimentos industriais. Além disso, os Estados Unidos forneciam apoio a governos que garantissem seus interesses estratégicos na região. Identifique duas políticas dos Estados Unidos em relação à América Latina e seus desdobramentos nesse período.
resposta:
(Ufg-2005) O regime socialista de Cuba, desde a sua implantação, representou na América um exemplo de alternativa ao capitalismo, gerando reações imediatas de oposição por parte dos Estados Unidos. Identifique e analise dois exemplos dessas reações norte-americanas contra Cuba, na década de 1960.
resposta:
(Ufg-2005) O peronismo na Argentina (1946-1955) caracterizou-se por uma política populista com forte inspiração nas doutrinas fascistas do pós-guerra. Essa relação é percebida no
a) caráter autoritário do governo, com forte organização das massas e constantes acusações de corrupção e de tortura dos opositores.
b) ingresso de imigrantes europeus que ampliavam a mão-de-obra especializada na construção de ferrovias e na industrialização.
c) refúgio aos nazistas e a seus colaboradores europeus, causando tensões com o governo dos Estados Unidos.
d) surgimento do Grupo de Oficiais Unidos no interior do exército, que atuavam em nome da ordem e dos valores cristãos.
e) apoio à União Democrática, frente eleitoral que aglutinava conservadores, radicais, democratas progressistas, socialistas e comunistas.
resposta:[A]
(Ufrrj-2005) A família Somoza ficou no poder mais de 40 anos, transformando a Nicarágua num país de grandes desigualdades sociais. Leia o texto a seguir e responda. A ditadura da família Somoza começou a se gestar quando os Estados Unidos patrocinaram a criação da Guarda Nacional da Nicarágua. Quando saíram, o comando da Guarda passou a Anastasio Somoza Garcia, filho de um cafeicultor, educado nos Estados Unidos. Depois de promover o assassinato de Augusto César Sandino, líder liberal da guerrilha contra a ocupação americana, Somoza consolidou seu controle. SANTOS, A. M. dos. "América Latina: dependência, ditaduras e guerrilhas". In: REIS FILHO, D. A. et al. O século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 80.
a) Descreva dois fatores que levaram às desigualdades sociais durante a ditadura nicaragüense.
b) Explique a derrubada da família Somoza do governo nicaragüense.
resposta:
(Ufsc-2005) O trecho a seguir evidencia uma opinião sobre o significado do governo do presidente da Venezuela, Hugo Chávez: "Parte da receita do petróleo está proporcionando educação e saúde aos pobres. As razões da popularidade de Chávez se tornam evidentes. Nenhum regime anterior havia dado atenção à situação dos pobres. E não podemos deixar de notar que não se trata apenas de uma disparidade entre ricos e pobres, mas também de uma desigualdade baseada na cor da pele. Os chavistas tendem a ser morenos, refletindo sua origem indígena e escrava. A oposição é formada por pessoas de pele clara, e alguns de seus membros mais revoltantes descrevem Chávez como macaco preto." Tariq Ali, texto publicado no jornal "Folha de São Paulo", em 18 de agosto de 2004. Sobre os conflitos na Venezuela, é CORRETO afirmar que:
(01) as disputas na Venezuela apresentam uma mistura explosiva de conflitos de classe e conflitos étnicos.
(02) o governo dos EUA não tem manifestado nem apoio nem contrariedade em relação ao governo de Hugo Chávez, já que está mais preocupado com a guerra no Iraque.
(04) embora seja um país rico em petróleo, a Venezuela apresenta uma grande concentração de renda, por isso parte significativa da sua população vive em péssimas condições de vida.
(08) a aproximação do governo de Hugo Chávez ao governo cubano de Fidel Castro tem sido o argumento usado pelos norte-americanos para se opor às suas ações. (16) o presidente Hugo Chávez é um ex-coronel do exército que tentou chegar ao poder em 1992 por meio de uma ação armada.
resposta:01 + 04 + 08 +16 = 29
(Unicamp-2005)
"Olhe pra cima! Rumo a 53. Aqui vai Oldsmobile!" (Imagem retirada de Nicolau Sevcenko, "A corrida para o século XXI. No loop da montanha-russa". São Paulo: Companhia das Letras, 2001, p. 27). Essa é a propaganda da primeira marca comercialmente bem-sucedida de automóveis americanos.
a) De que maneira os temas da velocidade e da inovação tecnológica aparecem na propaganda acima?
b) Como essa propaganda reforçava o American way of life(estilo de vida americano)?
c) Explique por que a corrida espacial era uma questão militar e política entre as décadas de 1950 e 1960.
resposta:
(Uerj-2004) Com o termo Caudilhismo nos referimos ao regime imperante na maior parte dos países da América espanhola, no período que vai dos primeiros anos da consolidação definitiva da Independência, em torno de 1820, até 1860, quando se concretizaram as aspirações de unificação nacional. (BOBBIO, Norberto. Dicionário de Política. Brasília: Editora UnB, 1986.) Levando-se em consideração o período citado por Bobbio, o Caudilhismo é caracterizado, quase sempre, por:
a) centralizar o poder nas mãos das elites criollas e utilizar-se do paternalismo
b) disputar o poder local e defender as estruturas socioeconômicas tradicionais
c) incentivar o desenvolvimento de manufaturas e defender uma maior mobilidade social
d) possuir lideranças originárias de grupos étnicos discriminados e apoiar a rebelião popular
resposta:[B]
(Ufg-2004) Na primeira metade do século XIX, a América Latina foi convulsionada pelos movimentos de independência, provocando instabilidade na política internacional. Diante desse contexto, o governo norte-americano anunciou a Doutrina Monroe (1823), que se relaciona com
a) a defesa do continente americano de possíveis intervenções político-militares por parte das monarquias européias.
b) o incentivo a projetos políticos de expansão colonial dos EUA em direção ao continente sul-americano.
c) o apoio ao projeto de unidade política entre os países da América Central, defendida pelo líder Simón Bolívar.
d) a garantia da ampliação do mercado externo para escoamento da produção industrial do norte dos EUA.
e) a criação de acordos comerciais entre EUA e os recém-criados países latino-americanos.
resposta:[A]
(Ufrs-2004) A ocupação napoleônica na Espanha criou condições propícias aos movimentos de libertação ocorridos na América espanhola. Em relação a esses processos de emancipação, assinale a alternativa correta.
a) Graças à fraqueza temporária da Espanha, as emancipações políticas ocorreram de forma pacífica, mediante negociações diplomáticas.
b) As elites da América espanhola desejavam a emancipação para estabelecer monopólios mercantis, pois a Espanha praticava o livre comércio em suas colônias.
c) Influenciada pelos princípios franceses dos Direitos Universais, a aristocracia "criolla" pretendia, com o processo de independência, promover mudanças estruturais, instaurando regimes democráticos e estendendo o voto ao conjunto da sociedade.
d) Os processos de independência da América espanhola foram incentivados pela Independência americana, pela Revolução Francesa e pelo pensamento do Iluminismo.
e) O latifúndio e a escravidão foram abolidos, pois foram considerados prejudiciais à modernização econômica do continente latino-americano.
resposta:[D]
(Fuvest-2005) Qual das afirmações seguintes, sobre o regime republicano de governo, é verdadeira?
a) Na Europa, por volta de 1900, era o regime político da maioria dos países.
b) O Brasil adotou esse regime político por intervenção direta dos demais países da América espanhola.
c) Os Estados Unidos e o Canadá adotaram simultaneamente o regime referido.
d) Como regime político, apareceu no mundo ocidental, pela primeira vez, no século XVIII.
e) As ex-colônias espanholas da América adotaram tal regime político antes de sua ex-metrópole.
resposta:[E]
(Puc-rio-2005) Assinale a opção correta a respeito das lutas de independência no Haiti (1791-1804) e nas Treze Colônias Inglesas (EUA - 1776-1783).
a) Ambas promoveram a instalação de governos republicanos e a imediata abolição do trabalho escravo.
b) O ideal federalista conformou a implantação do regime republicano no Haiti e nos EUA no momento imediatamente posterior à independência.
c) As pressões dos grandes proprietários de terras, tanto no Haiti quanto nas Treze Colônias Inglesas, resultaram na manutenção do trabalho escravo.
d) Diferentemente do que ocorreu nas Treze Colônias, as lutas de independência no Haiti estiveram associadas a uma série de rebeliões escravas que conduziram à abolição da escravidão.
e) Tanto no Haiti quanto nas Treze Colônias Inglesas, facções da burguesia comercial, na defesa de seus monopólios junto às antigas metrópoles, tentaram impedir a proclamação da independência política.
resposta:[D]
(Uerj-2005) Em fevereiro de 2004, o Haiti foi manchete de jornais e revistas, em função da saída de seu primeiro presidente eleito de forma direta, Jean-Bertrand Aristide, frente à crescente oposição interna. A história de lutas no Haiti começou, no entanto, no final do século XVIII, quando ocorreram os primeiros movimentos de resistência à dominação francesa. Somente em 1804, após mais de dez anos de conflitos, essa colônia conquistou sua independência, passando a se chamar Haiti.
a) Identifique o episódio da conjuntura internacional que influenciou, em agosto de 1791, no Haiti, o levante contra a dominação dos franceses e justifique sua resposta.
b) Aponte a característica que distinguiu o processo de independência do Haiti do das outras colônias americanas e um reflexo dessa característica sobre as elites brasileiras da primeira metade do século XIX.
resposta:
(Ufv-2005) O uso da denominação América Latina é problemático, devido à grande diversidade econômica e social entre os países que se originaram da colonização ibérica e francesa. Todavia, há uma relativa unidade entre eles, que pode ser percebida na identidade dos problemas e das situações que enfrentam desde sua emancipação política. Sobre a unidade entre os países latino-americanos, é CORRETO afirmar que:
a) as intensas relações culturais com os Estados Unidos contribuíram para a implantação de regimes democráticos pelos países latino-americanos, durante o século XIX.
b) a importação de bens manufaturados e a produção e exportação de matérias-primas promoveram uma situação de dependência econômica.
c) a manutenção da forma monárquica de governo, apesar da divisão em várias unidades políticas, garantiu o prolongamento do status quo colonial até o século XX.
d) a emancipação política foi acompanhada da abolição da escravatura, promovendo a integração dos afro-americanos ao processo produtivo através da concessão de terras.
e) a instauração de uma política de boa vizinhança, no período pós-emancipação, contribuiu para a manutenção dos vínculos estabelecidos ao longo da colonização.
resposta:[B]
(Unicamp-2005) Eu considero o estado atual da América como quando arruinado o Império Romano. Cada desmembramento formou um sistema político, conforme os seus interesses e situação. Nós, que apenas conservamos os vestígios do que em outro tempo fomos, e que por outra parte, não somos índios, nem europeus, e sim uma meia espécie entre os legítimos proprietários do país e os usurpadores espanhóis. (Adaptado de Simon Bolívar, Carta da Jamaica de 1815 , em "Escritos Políticos". Campinas: Ed. Unicamp, p.61).
a) Quem foi Bolívar e qual sua importância nos processos de Independência das colônias hispano-americanas? A qual processo político Bolívar se refere?
b) De que maneira BoIívar se refere aos "criollos" no texto? Qual o papel político dos "criollos" nas independências das colônias espanholas?
resposta:
(Ufscar-2004) Marat foi um importante personagem na Revolução Francesa (1789). Seu assassinato teve várias representações. Uma delas foi o quadro de David "A Morte de Marat", um símbolo do movimento revolucionário e de grande importância para a história da arte.
Em relação a essa obra, é correto afirmar que:
a) David ressaltou características da história pessoal de Marat, ou seja, um revolucionário de origem humilde e camponesa.
b) Marat foi retratado como um símbolo dos radicais girondinos, responsáveis pela expulsão dos montanheses da Convenção e execução de seus líderes.
c) David inaugurou a pintura histórica, mítica e heróica, apresentando a eternidade do personagem.
d) David retratou Marat de uma forma não épica, diferenciando sua obra do idealismo da arte acadêmica aristocrática.
e) David transformou Marat em personagem das tragédias gregas e sua morte em um ato romântico da revolução.
resposta:[D]
(Ufsm-2004)
OLIVEIRA, Clenir. "Arte literária - Portugal e Brasil". São Paulo: Moderna, 1999. p. 10. Na ilustração, há três formas de representar a figura feminina através do tema "Maria e o Menino Jesus". Essas representações se vinculam a diferentes momentos históricos. Observe as gravuras e analise as afirmativas a seguir, assinalando verdadeira (V) ou falsa (F). ( ) "Madona e criança" se vincula ao ideal feminino estabelecido pela sociedade burguesa. ( ) "Madona da pêra" corresponde ao momento histórico de afirmação do projeto católico de descaracterização da figura feminina. ( ) "A virgem castigando o menino" é expressão de uma sociedade onde a mulher se insere na vida pública e deixa de ser idealizada. ( ) "Madona da pêra" é produto cultural marcado pelo naturalismo inspirado no ideário greco-romano. ( ) "A virgem castigando o menino" expressa o ideal da mulher dócil, adequada à estrutura familiar patriarcal. A seqüência correta é
a) F - F - V - V - F.
b) V - F - V - V - V.
c) F - V - F - F - F.
d) V - V - V - F - F.
e) V - F - F - V - V.
resposta:[A]
(Ufsm-2004)
PROENÇA, Graça. "História da Arte". São Paulo: Ática, 2001. p. 261. A gravura apresenta uma escultura feita com galhos de árvores das queimadas de Mato Grosso. Tendo em vista os processos de expressão artística e as formas de ocupação da Amazônia, pode-se afirmar que o artista, nessa obra,
a) reverenciou a pujança da natureza brasileira através do uso de materiais tradicionais no campo das artes plásticas.
b) recriou elementos da natureza transformando-os em símbolo de preocupação coletiva em relação à mudança ambiental.
c) utilizou materiais originários do mundo industrial para criticar as formas agressivas de exploração econômica das florestas.
d) elegeu a destruição ambiental como cenário ideal para o habitat do homem e para a expansão da sua inventividade.
e) moldou a floresta imaginária das sociedades capitalistas através dos materiais-símbolos da civilização urbano-industrial.
resposta:[B]
(Ufv-2004) A imagem a seguir reproduz uma obra do artista plástico brasileiro Cândido Portinari (1903-1962). Ela revela a influência que o artista recebeu de um importante movimento estético do século XX.
Assinale a alternativa que indica o nome desse movimento e uma característica comum às obras de alguns de seus representantes.
a) O Futurismo, exaltando a modernidade e o futuro.
b) O Surrealismo, denunciando violências contra a humanidade.
c) O Neoclassicismo, valorizando elementos da arte grega e romana.
d) O Impressionismo, registrando os fenômenos luminosos.
e) O Romantismo, imprimindo dinamismo às figuras.
resposta:[B]
« anterior | próxima »
