Questões de história
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(Ufrs-2007) A seguir, são citadas cinco ditaduras do Cone Sul latino-americano dos anos 60-80. Em seguida, são apresentadas imgens correspondentes a três dessas ditaduras. Associe-as adequadamente. 1 - ditadura brasileira 2 - ditadura uruguaia 3 - ditadura argentina 4 - ditadura paraguaia 5 - ditadura chilena
A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
a) 2 - 3 - 4.
b) 5 - 1 - 3.
c) 2 - 1 - 5.
d) 5 - 4 - 2.
e) 1 - 4 - 3.
resposta:[B]
(Ufsm-2007) A expulsão das tropas napoleônicas da Espanha, em 1813, possibilita a restauração do trono espanhol. Com o objetivo de restabelecer a ordem, o novo rei reprime os movimentos de emancipação política que vinham ocorrendo nas colônias americanas, desde 1810. Essas novas determinações da Metrópole abalam o quadro sociopolítico da América, gerando
a) aceitação pacífica da elite criolla, tendo em vista que a desordem comercial e política ocasionada pelas revoltas seria superada.
b) restabelecimento do sistema de monopólio e incremento dos pólos comerciais americanos, tanto para exportação de produtos primários quanto para importação de manufaturas.
c) consolidação do poder político da Coroa e controle dos grupos sociais nativos que aspiravam à independência política.
d) incremento das revoltas coloniais, em especial aquelas protagonizadas pelos trabalhadores das minas, dos campos e das oficinas de artesanato.
e) revitalização e fortalecimento dos projetos independentistas, liderados por membros da classe dos grandes proprietários de terras e minas.
resposta:[E]
(Ufsm-2007) Durante a Copa do Mundo de futebol na Alemanha (2006), o líder do partido francês da Frente Nacional, Jean Marie Le Pen, buscando explicar a derrota do selecionado de seu país, reclamou do "excesso de negros" no time. Em resposta, o zagueiro da seleção francesa, Lilian Thuram (oriundo da Martinica), que tinha como companheiros no selecionado Patrick Vieira (nascido no Senegal) e Zinedine Zidane (cujo pai é argelino), disse o seguinte sobre Le Pen: "Ele quer ser presidente e não conhece a história do país, isso é grave e surpreendente". Assinale a(s) afirmação(ões) que pode(m) ser relacionada(s), com pertinência, a essa polêmica e à própria história da França. I. As idéias de Le Pen contrariam a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, documento aprovado no contexto inicial da Revolução Francesa que, ao se contrapor ao Antigo Regime, defendia, entre outras idéias, que os homens nascem e permanecem livres e iguais perante a lei e "sem outras distinções que não sejam as das suas virtudes e as dos seus talentos". II. Le Pen parece desconhecer ou pelo menos desaprovar esse caráter multiétnico que compõe a sociedade francesa, que é resultado, entre outras causas, da expansão colonial e imperialista da França em áreas como a América Central e norte da África, cuja consolidação se deu no século dezenove. III. O discurso do líder político francês da Frente Nacional possui caráter racista e corresponde a forças políticas que têm crescido na Europa, ao longo da década de 1990. Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.
resposta:[E]
(Fatec-2007) Se levarmos em conta que os colonizadores portugueses mantiveram um contato maior com as nações tupi, podemos dizer que as sociedades indígenas brasileiras viviam num regime de comunidade primitiva, no qual
a) não existia propriedade privada, pois os únicos bens individuais eram os instrumentos de caça, pesca e trabalho, como o arco, a flecha e o machado de pedra.
b) cabia aos homens, além da caça e da pesca, toda a atividade agrícola do plantio a da colheita.
c) cada família tinha a sua propriedade, apesar de todos trabalharem para o sustento da comunidade.
d) a economia era planificada, e todo o excedente era trocado com as tribos vizinhas.
e) tanto a propriedade privada quanto a agricultura de subsistência e a divisão de trabalho obedeciam a critérios naturais, ou seja, de acordo com o sexo e a idade.
resposta:[A]
(Fatec-2007) O movimento ludita e o cartismo foram respectivamente:
a) uma reação de defesa dos trabalhadores franceses que foram aprisionados pelos alemães na guerra franco-prussiana; e uma ação pacífica em defesa dos trabalhadores irlandeses explorados pelos ingleses.
b) uma reação da camada operária inglesa, quebrando máquinas, pois as identificavam como causadoras de desemprego; e uma das primeiras tentativas de organização da classe operária através de reivindicações contidas na "Carta do Povo".
c) um movimento operário inglês, que reivindicava melhores condições de trabalho através da introdução de máquinas; e um movimento operário que defendia um governo socialista.
d) uma ação isolada de trabalhadores ingleses que, influenciados por Karl Marx, reivindicavam a introdução das máquinas; e um movimento de trabalhadores escoceses que defendiam o fim da servidão em seu território.
e) um movimento, liderado por Willian Ludd, que defendia melhores condições de trabalho; e uma reação liderada por Lord Strangford em defesa de 8 horas de trabalho, por meio da "Carta do Povo".
resposta:[B]
(Pucrs-2007) A Queda do Muro de Berlim, em 1989, significou, SIMBOLICAMENTE,
a) a vitória do comunismo na República Democrática Alemã.
b) a alteração nas relações político-ideológicas entre Estados Unidos e União Soviética.
c) o início da globalização econômica, com a criação do Mercado Comum Europeu.
d) o isolamento da Alemanha oriental no cenário europeu e internacional.
e) a fuga de mão-de-obra da parte ocidental para a parte oriental da Alemanha.
resposta:[B]
(Ufpel-2007) Em 1887 o Vietnã passou a ser, oficialmente, uma colônia, situada na Península da Indochina e era fornecedora de arroz, borracha e madeira para o mercado europeu, nos moldes do modelo imperialista implantado pelas grandes nações capitalistas. Durante a Segunda Guerra Mundial, foi fundada a Liga para a Independência do Vietnã (Vietminh), de orientação socialista e liderada por Ho Chi Minh. Depoimento do advogado português Jorge Santos, In: RODRIGUES, Urbano Tavares (org.). "A Guerra do Vietname". Lisboa: Estampa, 1968. A colonização referida foi efetivada no século XIX, pelo seguinte país:
a) China.
b) Japão.
c) Estados Unidos.
d) Inglaterra.
e) França.
resposta:[E]
(Ufpel-2007) Além do Brasil, outros países da América Latina, na década de 1970, vivenciaram governos militares.
As fotos e suas legendas referem-se, respectivamente, às ditaduras do(a)
a) Uruguai e do Chile.
b) Argentina e do Paraguai.
c) Paraguai e do Uruguai.
d) Chile e da Argentina.
e) Bolívia e do Peru.
resposta:[D]
(Puc-rio-2007) As últimas décadas do século XVIII foram assinaladas por profundas transformações políticas, sociais e econômicas tanto na Europa quanto nas Américas. As afirmativas a seguir apresentam algumas dessas transformações. Examine-as. I - As treze colônias inglesas da América do Norte proclamaram-se independentes da Inglaterra, formando uma república federalista e presidencialista - os Estados Unidos da América do Norte. II - Em São Domingos (atual Haiti), em 1794, a revolução dos negros escravos deu início à "era da Abolição" nas Américas, que se completaria quase um século depois com a abolição da escravidão no Brasil. III - Na França revolucionária de 1789, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão além de proclamar que "os homens nascem livres e iguais" perante a lei, pondo fim às hierarquias e privilégios que distinguiam a sociedade do Antigo Regime, afirmava que a propriedade privada era um direito natural, sagrado, inalienável e inviolável. IV - As conjurações e inconfidências lideradas pelos colonos, quer na América espanhola quer na América portuguesa, não se orientaram, em qualquer momento, pelas idéias e princípios defendidas pelos filósofos iluministas. Assinale a alternativa correta:
a) Somente a afirmativa II está correta.
b) Somente as afirmativas I, e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
resposta:[C]
(Ufu-2007) Considere as informações a seguir. A imagem adiante é um fragmento do mural pintado por Diego Rivera, intitulado "En el Arsenal", no qual o artista retrata, entre outros amigos, Frida Kahlo, distribuindo espingardas e baionetas aos trabalhadores. Na margem esquerda, vê-se David Siqueiros (colega e correligionário de Rivera) com o uniforme de capitão, cargo que tinha ocupado nos anos da Revolução. Na margem direita, Julio Mella distribui cartucheiras e, ao seu lado, está sua companheira Tina Modotti, fotógrafa e ativista comunista no México, na União Soviética e na Guerra Civil espanhola.
A pintura mural foi exaltada, por diversos governos na primeira metade do século XX, como expressão nacional vital. Especialmente no continente americano, os murais estiveram no centro das discussões em torno da existência e pertinência de uma arte social, cujo caráter de protesto e de denúncia era inerente às manifestações artísticas engajadas diretamente no processo político. Essas manifestações artísticas almejavam tornar-se instrumento de transformação da sociedade. A partir da imagem e das referências apresentadas responda:
a) Essa imagem se refere a que movimento social? Quais são as principais características desse movimento?
b) Quais categorias sociais tiveram atuação no movimento e estão representadas na pintura?
resposta:
(Ufjf-2007) Leia o fragmento a seguir: "O século XVII é decisivo na história da Inglaterra. Os problemas desse país não lhe são privativos. Toda a Europa enfrentava uma série de conflitos, revoltas e guerras civil. (...) Contudo, apenas na Inglaterra ocorreu uma ruptura decisiva no século XVII." (HILL, C. "O Eleito de Deus: Oliver Cromwell e a Revolução Inglesa". ). Essa ruptura ficou conhecida como Revolução Inglesa, um processo que se estendeu de 1640 a 1660. A respeito desse processo, é INCORRETO afirmar que:
a) foi decisivo na derrocada do absolutismo na Inglaterra.
b) consolidou um mercado nacional, com um governo que priorizava as questões comerciais.
c) privilegiou os interesses dos setores agrários e da Igreja Católica, que passaram a ser financiados pelo governo.
d) as decisões tomadas durante esse processo garantiram que a Inglaterra fosse governada por uma assembléia representativa.
e) foi marcado por manifestações no campo contra as mudanças no regime de propriedade da terra, com destaque para grupos como os diggers e levellers .
resposta:[C]
(Ufu-2007) Em 1889, mostraremos aos nossos filhos o que seus pais fizeram, em um século, pelo progresso da instrução, amor ao trabalho e respeito à liberdade; nós os faremos ver, do alto, a encosta abrupta que foi escalada desde as trevas do passado... BERGER, Georges. "A Exposição de Paris", 1889, Apud BARBUY, H. "A Exposição Universal de 1889 em Paris". São Paulo: Loyola-USP, 1999, p. 51. Ah! A ciência! [...] Sim, foi essa mesma ciência de que te mostras tão ufano, que constitui tua glória, foi essa mesma ciência que te perdeu. "Jornal Cidade do Rio", 31/12/1900. Apud SCHWARCZ, L.M., COSTA, A.M. "1890-1914: no tempo das certezas". São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Considere os trechos anteriores e o contexto em que foram escritos e marque a alternativa INCORRETA.
a) No século XIX e início do XX, consolidou-se a convicção na superação de problemas do passado por meio dos progressos das ciências. Os governos da França, Irlanda e Alemanha se engajaram nesse movimento civilizador, difundido igualmente e percebido como positivo e desejável.
b) O otimismo científico marcou um período da história ocidental conhecido como "Belle Époque". Materializado nos avanços técnicos e inventos cotidianos (como locomotivas, telégrafo, navios a vapor, pilhas, luz elétrica etc.), esse otimismo foi sintetizado e muito difundido por meio das exposições universais.
c) No decorrer do século XIX, os conhecimentos científicos se difundiram como elementos fundamentais na busca de compreensão para a maior parte das questões humanas. A medicina e a engenharia, outras áreas, tornaram-se saberes indispensáveis na solução de problemas, até os mais cotidianos.
d) O otimismo científico predominante, mesmo durante a "Belle Époque", não impediu algumas críticas a essa euforia pelo progresso. O engenheiro e escritor brasileiro Euclides da Cunha, por exemplo, questionava a imposição da civilização como um caminho sem volta e lamentava: "estamos condenados ao progresso".
resposta:[A]
(Ufu-2007) Considere as alternativas a seguir e marque a INCORRETA.
a) A Grande Guerra (1914-1918) foi, até então, o maior conflito mundial, envolvendo quase todas as nações da Europa. Porém, antes da guerra, essas nações eram aliadas e não havia rivalidades políticas e econômicas entre as grandes potências, o que contribui para que o período fosse entendido por muitos, mesmo entre os críticos mais ativos, como auge da sociedade liberal.
b) Vários movimentos artísticos contestaram a crença inabalável nos avanços da ciência ou criticavam ironicamente as supostas conquistas da civilização ocidental. Tais movimentos - ou vanguardas - foram marcados pela grave consideração acerca das questões de seu tempo e, mesmo sendo plurais, as vanguardas tematizaram o mundo a que pertenciam.
c) Movimentos como o dadaísmo, o futurismo, o surrealismo, o expressionismo, entre outras vanguardas existentes em várias partes do mundo no início do século XX, inclusive no Brasil, lideraram protestos contra a sociedade liberal e o ritmo mecanizado da vida moderna no âmbito das artes, com amplas repercussões.
d) Vanguardas artísticas contemporâneas existiram pelo menos desde a passagem do século XIX para o XX, sobretudo na Europa, e também na América e Brasil. Sob o impacto da "era dos cataclismos" que marcou as décadas iniciais do século XX, movimentos genericamente chamados "modernos" ampliaram sua crítica e inovação, rompendo com estéticas e valores tradicionais.
resposta:[A]
(Ufu-2007) A Revolução Francesa introduziu novos princípios políticos nas relações internacionais; a rebelião de escravos de Sant-Domingue [Haiti] irradiou o medo por todas as colônias do Novo Mundo em que predominava a agricultura de latifúndio; dissidentes "criollos" da América Espanhola [...] fizeram propaganda por toda a Europa em favor da emancipação das colônias americanas [...]. Planos de conquista se alternaram com projetos de libertação; mas pouca coisa foi feita numa ou noutra direção antes de 1806, quando o poder naval da Inglaterra estava apto a garantir que ela, e não a França, se beneficiasse de uma desintegração cada vez maior do comércio colonial espanhol. WADDELL, D.A.G. "A Política Internacional e a Independência da América Latina". In: BETHELL, Leslie (Org.). "História da América Latina: Vol. II - América Latina Colonial". São Paulo: Edusp. / Brasília: FAG, 1999, p. 231. Considerando o contexto a que se refere o trecho, marque a alternativa que esclarece corretamente a problemática histórica central narrada acima e suas relações com processos históricos vividos no Brasil no século XIX.
a) Mudanças importantes no equilíbrio de forças europeu desde a virada do século XVIII-XIX tiveram forte vinculação com os movimentos de emancipação, de escravos ou política, ocorridos nas colônias espanholas e portuguesas na América nesse período.
b) A Revolução Francesa mudou os rumos políticos na Europa e na América e seus agentes revolucionários lideraram movimentos de independência das colônias espanholas e do Brasil, inclusive com projetos de libertação.
c) Movimentos de caráter liberal e igualitário mobilizaram do mesmo modo as forças revolucionárias na França, Inglaterra, Espanha e colônias na América, unificando os benefícios e conquistas para escravos, criollos e brasileiros.
d) A desintegração do comércio colonial espanhol atendeu aos interesses ingleses e brasileiros. Além disso, favoreceu a emancipação dos escravos e das colônias espanholas e portuguesas, apesar do temor dos latifundiários.
resposta:[C]
(Ufu-2007) No final da década de 1970 e, principalmente, na de 1980, os movimentos populares cresceram na América Central, abalando a tradicional supremacia norte-americana na região. A REVOLUÇÃO SANDINISTA de 1979, na Nicarágua, foi o principal movimento nesse novo contexto histórico. A respeito desse assunto, responda.
a) O que foi a Revolução Sandinista?
b) Qual foi a postura adotada pelo governo norte-americano em relação ao Sandinismo?
resposta:a)Foi a crescente oposição à ditadura de Anastasio Somoza Debayle, na década de 1960 e 1970, a campanha liderada pela Frente Sandinista de Libertação
Nacional (FSLN), que levou à derrota militar da ditadura em 1979, e os esforços subseqüentes da FSLN, que governou de 1979 até 1990, para reformar a
sociedade e a economia do país seguindo as linhas socialistas.
b)Em 1981 o governo de Ronald Reagan nos Estados Unidos, impôs um bloqueio econômico e passou a financiar anti-sandinista grupos armados conhecidos como
os "contras". Nicarágua procurou o apoio da União Soviética e Cuba e em 1982 com a URSS assinou um pacto de cooperação econômica.
FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Sandinista
(Enem-2007) A identidade negra não surge da tomada de consciência de uma diferença de pigmentação ou de uma diferença biológica entre populações negras e brancas e(ou) negras e amarelas. Ela resulta de um longo processo histórico que começa com o descobrimento, no século XV, do continente africano e de seus habitantes pelos navegadores portugueses, descobrimento esse que abriu o caminho às relações mercantilistas com a África, ao tráfico negreiro, à escravidão e, enfim, à colonização do continente africano e de seus povos. K. Munanga. Algumas considerações sobre a diversidade e a identidade negra no Brasil. In: "Diversidade na educação: reflexões e experiências". Brasília: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37. Com relação ao assunto tratado no texto, é correto afirmar que
a) a colonização da África pelos europeus foi simultânea ao descobrimento desse continente.
b) a existência de lucrativo comércio na África levou os portugueses a desenvolverem esse continente.
c) o surgimento do tráfico negreiro foi posterior ao início da escravidão no Brasil.
d) a exploração da África decorreu do movimento de expansão européia do início da Idade Moderna.
e) a colonização da África antecedeu as relações comerciais entre esse continente e a Europa.
resposta:[D]
(Uece-2007) "O que opõe o Norte industrial ao Sul agrícola é uma divergência mais de ordem econômica: o primeiro é protecionista, o segundo quer a liberdade de comércio. Não é, portanto, a questão do escravismo que pode explicar a origem das hostilidades e de um conflito que causará a morte de mais de 600 mil americanos". Fonte: KERSAUDY, François. Estados Unidos: o nascimento de uma nação. Trad. Ana Montoia. In: "Revista História Viva". São Paulo: Duetto, nov. 2003, p. 28. No. 1. De acordo com o texto, podemos reconhecer como fator que desencadeou a Guerra de Secessão americana:
a) a pretensão dos nortistas de impedir a expansão do escravismo nos territórios do Oeste, ainda não constituídos em estados.
b) o radicalismo anti-escravista de Abraão Lincoln, eleito presidente da República, ameaçava os direitos dos proprietários de escravos.
c) a ação da sociedade secreta Ku Klux Klan, que acabou com a segregação racial ao conceder o igual direito de voto aos negros.
d) a manutenção do escravismo nos Estados do Sul propiciava a industrialização nos Estados do Norte, devido à mão-de-obra barata.
resposta:[A]
(Uece-2007) Leia o fragmento a seguir: "As peripécias do historiador em arquivos e bibliotecas às vezes se assemelham ao trabalho do detetive em busca de pistas para desvendar um mistério". Fonte: DE DECCA, Edgar Salvadori. Território de Fronteira. "Revista de História da Biblioteca Nacional". Rio de Janeiro: Ano II, n. 13, outubro de 2006, p 98. A respeito da citação acima, considere as seguintes afirmativas: I - Ela sugere que o trabalho de pesquisa do historiador se revela um verdadeiro quebra-cabeças, na descoberta e elucidação de documentos. II - Ela destaca que indícios e sinais também compõem as pistas seguidas pelo historiador no trabalho de pesquisa histórica. III - Ela insinua que o trabalho que o historiador realizava em arquivos e bibliotecas está obsoleto, modernamente, o historiador desenvolve seu ofício como um detetive, entrevistando, perguntando e ouvindo. São corretas
a) apenas I e II
b) apenas II e III
c) apenas I e III
d) I, II e III
resposta:[A]
(Uece-2007) O ano de 2006 marca os setenta anos de um clássico da historiografia nacional. Tal obra, de Sérgio Buarque de Holanda, é marcada por um nacionalismo explicito, pelo peso do método sociológico e uma certa limitação das fontes de pesquisa. Estamos nos referindo a
a) Casa Grande e Senzala.
b) Caminhos Antigos e Povoamento do Brasil.
c) Raízes do Brasil.
d) Formação do Brasil Contemporâneo.
resposta:[C]
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