Questões de história
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(Unirio-2000)
(NOVAES, Carlos Eduardo e RODRIGUES, Vilmar. "Capitalismo para principiantes". 20 edição, São Paulo, Ática, 1991, p.88) Com relação ao processo anteriormente caracterizado, ocorrido no século XIX, podemos afirmar que:
a) sucedeu de forma equânime, já que atendeu a todos os interesses dos países envolvidos.
b) levou em consideração as aspirações dos países que foram alvo do processo.
c) satisfez totalmente as reivindicações das nações recém-unificadas da Europa.
d) teve suas regras fixadas no Congresso de Berlim, convocado por Bismarck.
e) foi ratificado pelas determinações da Conferência de Bandung.
resposta:[D]
(Unirio-2000) "As grandes empresas não limitam seu controle ao perímetro da fábrica. Elas tentam estendê-lo à vida cotidiana dos trabalhadores, através de todo um conjunto de instituições e de uma política de ordenamento do espaço, chegando até à constituição de verdadeiras cidades industriais. O objetivo destas cidades-fábricas não é apenas, nem mesmo principalmente, a ordem do trabalho, mas a fixação de uma mão-de-obra, sua manutenção ao melhor custo, sua alocação no trabalho e sua reprodução: pode-se falar de uma eugenética das populações industriais." (PERROT, Michelle. "Os Excluídos da História: operários, mulheres e prisioneiros". Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1998, p.71) Segundo a autora, a racionalidade das relações capitalistas no século XIX europeu pressupõe: I - o controle sobre o operário; II - a dispersão espacial do operário; III - o desregramento das famílias; IV - a reprodução e a seleção de um contigente humano apto para o trabalho; V - a militarização de homens; VI - o desestímulo a prática de consumo. Estão corretos:
a) I e IV, apenas.
b) II e V, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, III e V, apenas.
e) II, IV e VI, apenas.
resposta:[A]
(Unirio-2000) "A existência de um texto constitucional é um dos critérios pelos quais se pode reconhecer o liberalismo de uma sociedade política (...) Em segundo lugar, essas constituições tendem, todas, a limitar o poder. Trata-se mesmo de sua razão de ser. Todas têm em comum o fato de traçarem as fronteiras, de determinarem os limites de sua ação. O liberalismo define-se por sua oposição à noção de absolutismo (...) (...) o liberalismo é a expressão, isto é, o álibi, a máscara dos interesses de uma classe." (REMOND, René. "Introdução à história de nosso tempo: o século XIX (1815-1914)". São Paulo, Cultrix, 1976, p.40 e p.30) Utilizando os fragmentos anteriores, podemos afirmar que o liberalismo, no século XIX, significou a:
a) adequação ao regime monárquico e a promoção da burguesia.
b) oposição ao mercantilismo e à burguesia.
c) defesa do absolutismo e a oposição ao clero.
d) defesa do enriquecimento e da aliança com a Igreja.
e) defesa do voto universal e da sociedade aristocrática.
resposta:[A]
(Unirio-2000) A doutrina populista latino-americana, de cunho nacionalista, inspirada no nazifascismo, apresentada como uma "terceira posição" entre o comunismo e o capitalismo, e definida como justicialismo, foi implementada pelo governo de:
a) Raul Alfonsin.
b) Lázaro Cárdenas.
c) Juan Domingo Perón.
d) Anastácio Somoza.
e) Fulgêncio Batista.
resposta:[C]
(Unirio-2000) "(...) os acontecimentos da segunda metade deste século geraram (...) novos problemas materiais que todas as sociedades e (...) todos os seres humanos precisam enfrentar." (HOBSBAWM, Eric. "A Crise Atual das Ideologias". In: SADER Emir. (org) "O Mundo depois da Queda". São Paulo, Paz e Terra, 1995, p.215) A afirmação do historiador Eric Hobsbawn aponta principalmente para três problemas fundamentais que as sociedades humanas atuais deverão enfrentar e que podemos constatar nos nossos dias. São eles a(o):
a) crise de confiança dos governos socialistas, a expansão do modelo liberal burguês, a bipolarização do mundo, na década de 90.
b) poluição sonora decorrente dos conglomerados urbanos, o tráfico de drogas internacional e a política de apaziguamento.
c) violência urbana, a explosão de doenças infectocontagiosas e os problemas derivados da desinformação global.
d) explosão demográfica, a crescente desigualdade entre países ricos e pobres e o conjunto de problemas ecológicos.
e) desemprego estrutural, a ameaça das guerras atômicas e o perigo do ressurgimento dos modelos liberais burgueses.
resposta:[D]
(Unirio-2000) O tema da Globalização está na ordem do dia. Ele aparece nos meios de comunicação, faz parte do cotidiano do mais comum dos cidadãos. Parece uma novidade, mas se atentarmos para a História poderemos perceber que o capitalismo é em si globalizante. O que mundo foi a forma, a intensidade, a qualidade de que se têm revestido esses processos universalizantes. Podemos afirmar corretamente que a Globalização favoreceu a(o):
a) concentração de empresas multinacionais estabelecendo mais igualdade entre os países pobres e ricos do mundo contemporâneo.
b) formação de mega-blocos econômicos polarizando o mundo entre socialistas e capitalistas.
c) chamado Estado de Bem-estar social para dar atendimento às políticas públicas e ao trabalhador urbano desempregado.
d) surgimento de grandes empresas capazes de se interrealacionar diretamente, limitando-se a intermediação do Estado e gerando desemprego em massa.
e) aparecimento de formas artesanais domésticas em oposição ao trabalho fabril, em virtude de uma nova divisão internacional do trabalho.
resposta:[D]
(Unb-2000) No limiar do século XX, às vésperas da Primeira Guerra Mundial, o historiador francês Ernest Lavisse fornecia as instruções para o ensino da História aos jovens de seu tempo, das quais reproduz-se o trecho seguinte. Ao ensino histórico incumbe o dever glorioso de fazer amar e de fazer compreender a pátria, todos os nossos heróis do passado, mesmo envoltos em lendas. Se o estudante não leva consigo a viva lembrança de nossas glórias nacionais, se não sabe que nossos ancestrais combateram por mil campos de batalha por nobres causas, se não aprendeu o que custou o sangue e o esforço para constituir a unidade da pátria e retirar, em seguida do caos de nossas instituições envelhecidas, as leis sagradas que nos fizeram livres, se não se torna um cidadão compenetrado de seus deveres e um soldado que ama sua bandeira, o professor perdeu seu tempo. Com o auxílio das idéias defendidas pelo historiador Lavisse, julgue os itens que se seguem.
(1) A História é escrita pelos pesquisadores e deve ser ensinada pelos mestres com o compromisso de quem pesquisa e ensina as grandes questões de seu tempo.
(2) A visão excessivamente patriótica do autor expõe concepções que, no alvorecer do século XX, entendiam que o historiador tinha como função glorificar a nação, o Estado e as instituições.
(3) O "ensino histórico", no contexto do Brasil contemporâneo, deve ser, sobretudo, um instrumento de combate para fazer que as armas intelectuais estejam a favor da unidade da pátria e do amor de cada cidadão pela sua bandeira.
(4) A revolução metodológica no ensino da História tornou-a, no fim do século XX, completamente racional e neutra, sem qualquer possibilidade de interferência da ideologia na teoria.
resposta:V V F F
(Unb-2000) Vasco da Gama singrou águas de dois oceanos, aportou em três continentes e desembarcou em terras sofisticadas, eventualmente até mais desenvolvidas, em vários aspectos, que a sua pátria lusitana. Ao fazê-lo, não apenas abriu as portas para os chamados descobrimentos portugueses, mas deu início ao período que alguns historiadores chamam de "era da dominação européia na História". A partir dessas informações, julgue os itens que se seguem.
(1) Além de obter acesso aos condimentos indispensáveis à conservação dos alimentos, como o cravo, a canela e a pimenta, a expansão marítimo-comercial portuguesa promoveu a escravização do trabalho humano e o alargamento das fronteiras mercantis européias.
(2) A exploração colonial dos Tempos Modernos favoreceu, ainda que de forma desigual, o crescimento social e econômico europeu e possibilitou a acumulação de riqueza necessária para o processo industrial dos séculos XVIII e XIX.
(3) O que se convencionou denominar neocolonialismo conservou as mesmas estruturas do antigo colonialismo, embora sob a égide de uma nova orientação política e financeira: o absolutismo reinou e o mercantilismo exclusivista.
(4) As teses liberais do século XIX, à revelia das críticas ortodoxas, estimularam as intervenções do Estado nos negócios comerciais e financeiros, o que fortaleceu os laços de dependência das colônias americanas às metrópoles européias.
resposta:V V F F
(Unb-2000) A Revolução Francesa é um marco da contemporaneidade. Ela fez parte de um conjunto de revoluções, de caráter burguês, que marcaram a transição dos Tempos Modernos para a Era Contemporânea. A respeito da inserção da Revolução Francesa no conjunto de transformações que conduziram o mundo aos tempos contemporâneos, julgue os itens seguintes.
(1) O ano de 1789, início do processo revolucionário francês, não é um marco consensualmente aceito por todas as historiografias como o início da Era Contemporânea.
(2) O ciclo das revoluções atlânticas permite associar a libertação das trezes colônias britânicas na América do Norte às duas grandes revoluções européias do século XVIII: a industrial, iniciada pelos ingleses, e a política, conduzida pelo fervor apaixonante dos revolucionários franceses.
(3) O mesmo caráter burguês com que as revoluções atlânticas foram conduzidas pode ser encontrado na capacidade econômica empreendedora e na coragem política das elites criollas latino-americanas, ávidas para transformar o quadro social colonial.
(4) Latino-americanos participaram das correntes do liberalismo internacionalista do século XIX e vários dos conhecidos "princípios franceses" moveram rebeliões e movimentos políticos na América Latina.
resposta:V V F V
(Unb-2000) O Estado contemporâneo é um bom exemplo das relações entre política e economia. Ele ajudou a economia a sair da crise internacional dos anos 30. Nos últimos vinte anos, assiste-se ao fim do keynesianismo e do Estado interventor. A contradição é que hoje, em certa medida, os neoliberais pregam o funcionamento livre do mercado, mas, ao mesmo tempo, falam de um Estado regulador. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.
(1) A crise econômica dos anos 30 decorreu do abrupto declínio da capacidade de produção das economias ocidentais, especialmente da norte-americana, resultante do ônus decorrente da Primeira Guerra Mundial.
(2) Para Keynes e seus seguidores, o Estado deveria investir recursos tributários arrecadados na execução de grandes empreendimentos (aeroportos, barragens, estradas etc.) para estimular os setores produtivos e gerar empregos.
(3) A política e a economia, ao caminharem juntas, tornam as discussões relativas à formação do Estado contemporâneo um tema de grande ressonância junto à opinião pública.
(4) A implementação do Estado-mínimo, uma das idéias centrais ao argumento neoliberal, amplia a área de proteção social do Estado aos setores menos competitivos e mais alijados do acesso à modernidade tecnológica.
resposta:F V V F
(Unb-2000) A imagem a seguir, que invoca o quanto a televisão está difundida no mundo nos tempos atuais, faz parte da campanha de divulgação de um grupo empresarial de canais por assinatura no Brasil.
A partir da figura anterior, julgue os itens que se seguem.
(1) A televisão nos dias atuais, ao contrário da era do rádio, tem um papel crucial na formação de opinião, mas apenas nas camadas de rendas mais baixas da população.
(2) Produto das revoluções tecnológicas e das inovações industriais do século XX, o aparelho de televisão permitiu que várias famílias abastadas do mundo, mas particularmente dos Estados Unidos e da Europa, pudessem assistir aos desdobramentos das negociações de Versalhes, no fim da Primeira Guerra Mundial.
(3) A imagem acima evoca a relação do telespectador com a televisão, que, tornando-se um fetiche, pode eventualmente levar pessoas a tornarem-se dependentes dela, como do computador, do vídeo game ou de outros aparelhos altamente atraentes criados e mantidos pela indústria do entretenimento.
(4) Os canais comerciais da televisão brasileira, conhecidos mundialmente por sua maturidade empresarial, preocupam-se em bem utilizar o espírito da concessão pública e produzem predominantemente programas voltados para a formação do espírito de cidadania da população, do senso crítico e da sensibilidade social.
resposta:F F V F
(Unb-2000) Com relação à estratégia brasileira para participar da Rodada do Milênio e ao ambiente internacional que convergiu para a conferência de Seattle, mencionada no texto, julgue os itens que se seguem.
(1) As pressões dos trabalhadores, ambientalistas, setores empresariais, organizações não-governamentais e setores do Partido Democrata levaram os Estados Unidos a uma postura de refrear a amplitude das negociações em Seattle.
(2) A proteção de interesses fundamentais de suas empresas foi um dos centros da estratégia dos Estados Unidos em Seattle.
(3) O Brasil ganhou muito em Seattle, pois mostrou aos parceiros internacionais que conhece muito bem seus interesses, que definiu uma estratégia de desenvolvimento com grande ênfase na produção industrial e que já se beneficia da abertura do protecionismo europeu em relação a produtos agrícolas.
(4) A Rodada do Uruguai, que levou à formação da OMC, concluiu a política mundial de liberalizações do comércio internacional que levaria ao sucesso negociador de Seattle.
resposta:V V F F
(Unb-2000) No que se refere aos jovens de Seattle, mencionados no texto, que se aglomeraram para criticar a reunião do OMC e suas relações com movimentos políticos e culturais anteriores protagonizados pela juventude, julgue os itens que se seguem.
(1) A jovem Hilppy, como os que impediram as reuniões de ministros de países que se fizeram representar em Seattle, está imbuída da necessidade da reforma estrutural do sistema internacional e tem clara estratégia para a transformação desejada do mundo.
(2) Ao contrário dos hippies dos anos 60, os novos hippies e ecologistas dos anos 90 manifestam acomodação aos parâmetros gerais de organização da vida urbana e do processo de industrialização capitalista oriundo da Segunda Revolução Industrial e à forma burguesa de organização dos valores hegemônicos.
(3) A expressão "palavras ecoaram pelo mundo como um protesto" faz lembrar, apesar da distância entre as três décadas, os gritos da juventude rebelde dos anos 60.
(4) Os jovens que se preparam para o exercício de uma vida universitária e profissional no início do novo milênio encontram um mundo equilibrado, marcado pelo fim dos conflitos internacionais e pela emergência da solidariedade econômica dos países fortes em relação aos mais fracos.
resposta:F F V F
(Uerj-2000) Navegar é preciso, viver não é preciso. Este era o lema dos antigos navegadores, pois embarcar nos navios da rota dos índias ou do Brasil, entre os séculos XV e XVI, era realmente uma aventura. Uma das explicações para o pioneirismo português nessa aventura marítima é:
a) o espírito de Cruzada, resultante da presença de uma burguesia mercantil à procura de terras
b) o processo de reconquista do território português, em decorrência do Guerra dos Cem Anos contra a França
c) a constituição da primeira monarquia absolutista dos tempos modernos, em virtude da aliança entre a nobreza e a Coroa portuguesas
d) a integração do país ao circuito do grande comércio europeu, com a criação de novas rotas entre as cidades italianas e o norte da Europa
resposta:[D]
(Uerj-2000) Quinhentos anos após a Descoberta da América, constatamos que ainda há muito a se descobrir sobre o Novo Mundo, por exemplo, como resolver seus problemas. Livres das Metrópoles, os Estados Nações tentaram seguir os passos do Primeiro Mundo; quase dois séculos depois, descobre-se que a América Ibérica já está bem próxima do Quarto Mundo. (CAPELATO, Maria Helena Rolim. "A Redescoberta da América": 1920-1940. ln: "A Conquista da América" - Cadernos CEDES, São Paulo: Papirus, 1993.) A participação do Estado na organização das sociedades latino-americanas foi e continua sendo um de seus principais desafios. Entre as dificuldades encontradas pelas antigas colônias espanholas em sua organização como Estados independentes, está:
a) a luta pelo poder entre defensores do federalismo e do unitarismo
b) o rompimento entre a elite colonial e a burguesia comercial inglesa
c) a disputa política entre o grupo criollo e os descendentes dos chapetones
d) o enfrentamento entre os exportadores e o setor industrial voltado para o mercado interno
resposta:[A]
(Uerj-2000) O Império é o comércio. Com esta frase, Joseph Chamberlain, estadista inglês, definia o imperialismo no final do século XIX. Um dos fatores que contribui para a compreensão do imperialismo é:
a) constituição de impérios coloniais em bases autônomas
b) busca de mercados consumidores para as matérias-primas européias
c) procura de terras férteis nas colônias pelos grandes produtores europeus
d) necessidade de exportação de capitais excedentes para regiões extra-européias
resposta:[D]
(Uerj-2000) O mapa abaixo indica intervenções empreendidas pelos EUA na América Latina.
LEGENDA: 1 - Ilhas Virgens 2 - Porto Rico 3 - Rep. Dominicana 4 - Haiti 5 - Panamá 6 - Cuba 7 - Nicarágua 8 - México (AQUINO, R. S. L. de; LEMOS, N. J. F. de & LOPES, 0. G. R C. "História das Sociedades Americanas" Rio de Janeiro: Eu e Você, 1997.) Até o final da década de 20 deste século, estas ações dos EUA podem ser consideradas como resultado dos seguintes fatores:
a) aprofundamento na disputa entre interesses sulistas e nortistas - oposição à primazia do capital inglês
b) ênfase no expansionismo territorial - isolacionismo característico da política externa norte-americana
c) crença na missão civilizatória norte-americana - ampliação da presença econômica na América Latina
d) contradição entre as propostas do Doutrina Monroe e do Destino Manifesto -existência de rivalidades imperialistas com a Europa
resposta:[C]
(Uerj-2000) TROPAS RUSSAS AVANÇAM NA CHECHÊNIA Tropas terrestres da Rússia começaram ontem a avançar sobre a Chechênia e ocuparam cinco pequenas cidades do Norte da república separatista. (...) Além da ofensiva militar, a Rússia ataca a Chechênia no terreno político. O primeiro ministro russo, Vladimir Putín, anunciou que não reconhecia mais a legitimidade do presidente checheno. ("O Globo", 02/10/99) Os conflitos de caráter nacionalista que hoje se verificam no antiga URSS estão relacionados ao desmantelamento do antigo mundo comunista soviético. Um dos fatores que contribuiu para acelerar a crise da URSS foi:
a) falta de apoio do Ocidente às mudanças de Mikhail Gorbachev
b) implementação do indústria de bens de consumo por Boris Yeltsin
c) tentativa do golpe militar conservador de 1991 contra Boris Yeltsin
d) o processo de reformas políticas e econômicas de Mikhail Gorbachev
resposta:[D]
(Uerj-2001) A posição central ocupada pela técnica é fundamental para explicar a atual fase do capitalismo em que se insere o pós-fordismo. Esta nova forma de organização da produção promove o seguinte conjunto de conseqüências:
a) . retração do setor de comércio e prestação de serviços. ampliação de um mercado consumidor seletivo, diversificado e sofisticado
b) . intensificação das estratégias de produção e consumo em nível internacional. redução do fluxo de informação e dos veículos de propaganda
c) . redução da distância entre os estabelecimentos industriais e comerciais. acelerado ritmo de inovações do produto com mercados pouco especializados .
d) . crescente terceirização das atividades de apoio à produção e à distribuição. elevados níveis de concentração de capitais com formação de conglomerados
resposta:[D]
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