Questões de história
Origem:
(Ufpel-2005) TEXTO I "Deus quis que, entre os homens, uns fossem senhores e outros, servos, de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus, e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o senhor..." St. Laud de Angers, Documents d Historie Vivante. In: FREITAS, Gustavo de. "900 textos e documentos de história". Vol. 1 Lisboa, Plátano, 1975. TEXTO II "Capítulos do projeto de concórdia entre os camponeses da Catalunha e seus senhores. [...] VIII - que o senhor não possa dormir a primeira noite com a mulher do camponês: Pretendem alguns senhores que, quando o camponês toma a mulher, o senhor há de dormir a primeira noite com ela, e, em sinal de senhorio, a noite em que o camponês deva contrair núpcias, a mulher, estando deitada, vem o senhor, sobe à cama, passando sobre a dita mulher e como isso é infrutuoso para o senhor e uma grande humilhação para o camponês, um mau exemplo e uma ocasião para o mal, pedem e suplicam que isso seja totalmente abolido". PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. "História: textos e testemunhas". São Paulo: UNESP, 2000. Os documentos se referem às práticas do
a) helenismo grego.
b) anglicanismo.
c) germanismo.
d) catolicismo medieval.
e) feudalismo europeu.
resposta:[E]
(Ufpel-2005) As diferenças culturais são evidenciadas pelos textos históricos como o que segue, que descreve aspectos da vida cotidiana dos astecas, no início da Idade Moderna. [...] "Quando lá chegamos, ficamos atônitos com a multidão de pessoas e a ordem que prevalecia, assim como a vasta quantidade de mercadorias... Cada espécie tinha seu lugar particular que era distinguido por um sinal. Os artigos consistiam em ouro, prata, jóias, plumas, mantas, chocolate, peles curtidas ou não, sandálias e outras manufaturas de raízes e fibras de juta, grande número de escravos homens e mulheres, muitos dos quais estavam atados pelo pescoço, com gargalheiras, a longos paus. O mercado de carne vendia aves domésticas, caça e cachorros. Vegetais, frutas, comida preparada, sa, pão, mel e massas doces, feitas de várias maneiras, eram também lá vendidas. [...] Muitas mulheres vendiam peixes em pequenos pães feitos de uma determinada argila especial que eles achavam no lago e que se assemelhavam ao queijo". In: PINSKY, Jaime. "História da América através de textos". São Paulo, Contexto. 2004. Através do documento
a) são citadas diversas riquezas coloniais oriundas da América Central que foram exploradas pela metrópole portuguesa.
b) são indicados diversos produtos que equilibraram a balança de comércio entre a Coroa espanhola e suas colônias na América.
c) é percebida uma das motivações da exploração mercantilista ibérica: o metalismo.
d) é constatada a necessidade ibérica da importação de mão-de-obra escrava e indígena para suas manufaturas.
e) é mostrado um sistema de produção, com base escravista que originou a "encomienda" utilizada pelo colonialismo lusitano.
resposta:[C]
(Ufpel-2005) O desenvolvimento desigual entre os povos, na atualidade, tem suas origens em limitações históricas, como: ALVARÁ DE 1785 Eu, a Rainha, faço saber aos que este alvará virem que, sendo-me presente o grande número de fábricas, manufaturas que de alguns anos a esta parte se têm difundido em diferentes capitanias do Brasil, com grave prejuízo da cultura e da lavoura, e da exploração das terras minerais daquele vasto continente; [...] hei de por bem ordenar que todas as fábricas, manufaturas, ou teares de galões, de tecidos - excetuando tão-somente aqueles dos ditos teares e manufaturas em que se tecem ou manufaturam fazendas gorssas de algodão, que servem para o uso e vestuário dos negros, para enfardar e empacotar fazendas e para outros ministérios semelhantes -, e todas as demais sejam extintas e abolidas em qualquer parte onde se acharem nos meus domínos do Brasil. [adaptado] A intenção da rainha, expressa no texto, foi
a) promover a concentração dos recursos coloniais na monocultura cafeeira da exportação e numa industrialização substitutiva.
b) manter a economia colonial embasada no algodão, que dominou o valor das exportações no século XVIII.
c) subordinar os interesses brasileiros ao Tratado de Methuen, fazendo com que o ouro brasileiro acabasse em Portugal, através da Inglaterra.
d) acelerar a industrialização portuguesa em detrimento do desenvolvimento agrícola brasileiro.
e) evitar que, na fase do ciclo da mineração, ocorresse um desenvolvimento industrial no Brasil, concorrendo com a Metrópole.
resposta:[E]
(Ufpel-2005) A busca por uma sociedade mais justa tem, como elemento fundamental, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. "Art. 1.o - Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos; as distinções sociais não podem ser fundadas senão na utilidade comum. Art. 2.o - O objetivo de toda associação política é a conservação de todos os direitos naturais imprescritíveis do homem; estes direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à opressão. [...] Art. 17 - A propriedade, sendo um direito inviolável, e sagrado, ninguém pode ser dela privado senão quando a necessidade pública, legalmente constatada, o exija evidentemente, e sob a condição de uma justa e prévia idenização." Este documento foi produzido durante a
a) Revolução Gloriosa, tendo promovido a ascensão da burguesia, com o fim dos privilégios feudais.
b) Declaração de Independência dos Estados Unidos, que pôs fim ao colonialismo inglês.
c) Declaração de Independência dos Estados Unidos, servindo de base para todas as constituições democráticas contenporâneas.
d) Revolução Francesa, tendo favorecido o fortalecimento da burguesia, substituindo os privilégios de nascimento pelos da riqueza.
e) Revolução Francesa, na fase da Convenção Nacional, tendo terminado com qualquer tipo de discriminação social ou de gênero.
resposta:[D]
(Ufpel-2005) Leia atentamente os relatos a seguir. "Cada morador não se contenta com poucas léguas de terra, entendendo que todas lhe serão precisas ainda que só sirvam de uma insignificante parte junto à sua cabana e por isso, ainda que toda a campanha esteja deserta, todos os campos estejam dados e tenham senhorio". João Roscio, no seu "Compêndio Noticioso do Continente do Rio Grande de S. Pedro", de 1781. "O abuso que há nesta capitania de terem alguns moradores tomado três, quatro sesmarias com dez, doze e mais léguas é prejudicialíssimo não só a S.A.R. mas aos povos em geral; ao mesmo tempo que há famílias que não possuem um palmo". Manoel Antonio Magalhães, administrador do quinto e dízimo [no Rio Grande do Sul], em fins do século XVIII. [...] "Há muitas famílias pobres - pobres vagando de lugar em lugar, segundo o favor e capricho dos proprietários de terras e sempre faltas de meios de obter algum terreno em que façam um estabelecimento permanente". Antônio José Gonçalves Chaves, em suas Memórias Ecônomo-Políticas sobre a administração pública no Brasil, de 1822. Os textos descrevem
a) a formação socioeconômica rio-grandense, em que, nas grandes estâncias, se desenvolvia uma pecuária extensiva, com mão-de-obra imigrante italiana, nos séculos XVIII e XIX.
b) a concentração fundiária - nas mãos dos luso-brasileiros - no Rio Grande do Sul, ao final do período colonial, a qual se reflete nos problemas agrários contemporâneos.
c) a indignação das próprias elites coloniais com a forma de distribuição de terras pela Coroa, que não contemplava os estratos mais elevados da socidade.
d) o problema agrário e social provocado pela distribuição de sesmarias, o qual durou até a promulgação da Lei de Terras, nas regências.
e) o vazio populacioanl no Rio grande do Sul, determinado pelo sistema de doação de sesmarias, ao longo do Primeiro Reinado.
resposta:[B]
(Ufpel-2005) "O juiz do condato de Broghton, presidindo uma reunião da prefeitura de Nottingham [Inglaterra], em 14 de janeiro de 1860, declarou que, naquela parte da população, empregada nas fábricas de renda da cidade, reinavam sofrimentos e privações em grau desconhecido do resto do mundo civilizado... Às duas, três e quatro horas da manhã, crianças de 9 e 10 anos são arrancadas de camas imundas e obrigadas a trabalhar até as 10, 11 ou 12 horas da noite, para ganhar o indispensável à mera subsistência. Com isso, seus membros definham, sua estatura se atrofia, suas faces se tornam lívidas, seu ser mergulha num torpor pétreo, horripilante de se contemplar [...] O sistema [...] constitui uma escravidão em sentido social, físico, moral e intelectual [...]".
A situação do trabalho infantil na Inglaterra. DECCA, Edgar de. "Fábricas e Homens: a Revolução Industrial e o cotidiano dos trabalhadores". São Paulo: Atual, 1999. Os textos expressam
a) a exploração da mão-de-obra escrava que caracterizou a industrialização capitalista, no séculos XIX e XX.
b) as violências impostas aos trabalhadores durante a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII.
c) o trabalho escravo e assalariado, nos períodos das Revoluções Comercial e Industrial, nas colônias inglesas.
d) as características de superexploração do trabalho, inerentes ao modelo mercantilista inglês, no século XIX.
e) o capitalismo industrial, iniciado no século XIX, na Inglaterra, com suas relações de trabalho essencialmente escravocratas.
resposta:[B]
(Ufpel-2005) Observe o documento que indica o preço médio do escravo, no período de 1843 a 1887, no Brasil.
A variação do preço dos escravos, na tabela, está diretamente relacionada
a) ao "Bill Aberdeen" e à Lei Eusébio de Queirós, os quais provocaram a elevação nos valores desse tipo de mão-de-obra, na primeira metade do Segundo Reinado.
b) à Lei do Ventre Livre e à Lei dos Sexagenários, as quais, juntamente com as lutas dos escravos, promoveram a elevação permanente desse valores, no período de 1843 a 1867.
c) ao tráfico interprovincial, à imigração européia, à ampliação da escravização indígena e ao início do trabalho assalariado, fatores que promoveram a elevação do preço do escravo, no período de 1843 a 1877.
d) à imigração italiana, que promoveu a redução do preço dos escravos no Brasil, no período de 1868 a 1877.
e) às imigrações alemã e japonesa - iniciadas durante o Período Regencial - que ampliaram a oferta de escravos, reduzindo o preço da mão-de-obra escrava, no período de 1878 a 1887.
resposta:[A]
(Ufpel-2005) Leia atentamente os seguintes documentos "Tem-se gritado aos quatro cantos do mundo que aqui, no Brasil, se está bem... Não é verdade! Que aqui se leva vida fácil. Não é verdade! Que se ganha muito e se trabalha pouco. Não é verdade! Que os operários são bem tratados. Não é verdade! Que, com trabalho, podem juntar-se capitais Não é verdade! Que os estrangeiros gozam das mais amplas garantias. Não é verdade!" Jornal LA BATTAGLIA, São Paulo, 1906. Relatório do vice-cônsil italiano, 1915, em São Paulo: "Hoje, assim que desembarca, o colono encontra seu primeiro asilo na hospedaria dos imigrantes [...]. Essa é a primeira etapa. Aqui contrata seu primeiro engajamento. [...] A fazenda é um pequeno mundo no qual o fazendeiro se sente o único patrão. [...] A vida na fazenda é, certamente, bastante triste; tem qualquer coisa de penitenciária. [...] Nenhum colono pode sair sem permissão. O fazendeiro quer dele obediência, submissão cega em tudo e por tudo." Os documentos criticam
a) o mundo do trabalho urbano e rural, no governo provisório de Getúlio Vargas, quando as leis trabalhistas ainda não estavam consolidadas.
b) a exploração dos imigrantes - principalmente italianos - pelos grandes fazendeiros, durante a República Velha, quando a produção industrial passou a dominar a economia paulista.
c) a situação de imigrantes e as relações de produção, na República Velha, quando havia um predomínio da cafeicultura.
d) a organização socioeconômica brasileira, pois, tanto o jornal "La Battaglia" quanto o relatório consular se mostraram essencialmente anarquistas.
e) a sociedade brasileira que, ao substituir o escravismo pelo colonato, reimplantou, com os imigrantes, as relações servis de produção e o feudalismo.
resposta:[C]
(Ufpel-2005) [...] "Em represália às reinvidicações dos movimentos sindicais, a elite empresarial solicitou ao Presidente Wilson que interviesse na IWW [International Workers of the World*] e no Partido Socialista. A repressão apresentava as mesmas características do passado: repressão por agentes privados, demissões em massa, saques de oficinas, prisões de lideranças e proibições de publicações". * Internacional dos Trabalhadores do Mundo. NARO, Nancy Priscilla S. "A formação dos Estados Unidos". 4 Ed., São Paulo: Atual/Campinas: Edit. Univ. Est. Campinas, 1987.
O texto sobre os Estados Unidos da América expressa
a) a proximidade entre o Estado e a classe patronal, assim como a radicalização dos confrontos trabalhistas, nas primeiras décadas do século XX.
b) a preocupação do governo Wilson em manter as relações trabalhistas pacíficas e democráticas, durante a crise econômica de 1929.
c) as liberdades política e sindical, essenciais na formação democrática do país, durante o processo de industrialização.
d) a política liberal, fundamentada no princípio da não intervenção do Estado na organização sindical e partidária.
e) a garantia - apesar da crise econômica e social da década de 1920 - de direitos como a liberdade de expressão e a organização político-sindical.
resposta:[A]
(Ufpel-2005) A História do Brasil vivenciou movimentos contra as injustiças sociais, entre eles o demonstrado no mapa:
SILVA, Francisco de Assis. "História do Brasil: Colônia, Império e República", São Paulo: Moderna, 1992 [adapt.] O traçado no mapa demonstra a trajetória
a) dos adeptos do monge João Maria, no exôdo após a Guerra do Contestado, na última década da República Velha.
b) dos federalistas, na Revolução de 1893, após a derrota para os adeptos do Partido Republicano Rio-Grandense (PRR).
c) da Coluna Prestes, associada ao "Tenentismo" em sua luta contra as oligarquias, na República Velha.
d) da coluna gaúcha que se deslocou pelo país para assegurar a vitória de Getúlio Vargas, na Revolução de 1930.
e) do movimento dos "Mückers", em sua expansão religiosa pelo interior brasileiro, ao final do período Imperial.
resposta:[C]
(Ufpel-2005) Observe a imagem:
A análise da charge remete
a) ao período da Guerra Fria, quando os imperialismos soviético e britânico, associados ao Pacto de Varsóvia e à OTAN, respectivamente, foram controlados pelas tropas de paz da ONU.
b) à invasão soviética na Ásia e à dominação inglesa sobre o norte da África, frente à inoperância da Liga das Nações.
c) aos conflitos do pós-Segunda Guerra Mundial, como a expansão dos comunistas na Hungria, dos ingleses no Egito, dos nazistas na Polônia e dos norte-americanos na Coréia.
d) à histórica impotência da ONU, cujo Conselho de Segurança é dominado por potências vencedoras da Segunda Guerra Mundial, com direito a veto na decisões da Assembléia Geral.
e) à atuação da Organização das Nações Unidas, na intermediação dos conflitos militares, como aquela que resultou no acordo de paz que pôs fim à Segunda Guerra Mundial.
resposta:[D]
(Ufpel-2005) Observe a figura a seguir.
Ainda que a resistência do povos africanos ao colonialismo europeu tenha sido permanente, a charge húngara é mais pertinente ao processo de descolonização
a) do período pós-Segunda Guerra Mundial, quando ocorreu a independência do Congo e da Argélia.
b) do período entre as duas guerras mundiais, quando ocorreu a independência da Guiné Bissau, de Angola e de Moçambique.
c) do período da Primeira Guerra Mundial, quando a Frente de Libertação Nacional da Argélia promoveu uma guerrilha permanente contra os portugueses que dominaram esse país.
d) durante a Guerra Fria, quando Patrice Lumumba promoveu a independência do Congo, até então colônia italiana.
e) em meados do século XX, quando os nativos africanos da Libéria expulsaram os afro-descendentes norte-americanos que se apoderaram dessa região.
resposta:[A]
(Ufpel-2005) A busca permanente por uma sociedade democrática no Brasil pode ser exemplificada pela manifestação a seguir. Hino da Legalidade "Avante brasileiros de pé Unidos pela liberdade Marchemos todos juntos com a bandeira Que prega a lealdade Protesta contra o tirano E recusa a traição Que um povo só é bem grande Se for livre a sua nação". PRONUNCIAMENTO NA ABERTURA DA REDE NACIONAL DA LEGALIDADE "O Palácio Piratini, meus patrícios, está aqui transformado em uma cidadela, que há de ser heróica, uma cidadela da liberdade, dos direitos humanos, uma cidadela da civilização, da ordem jurídica, uma cidadela contra a violência, contra o absolutismo, contra os atos dos senhores, dos prepotentes". Os documentos se referem
a) à Revolução Farroupilha (de 1835 a 1845), quando os gaúchos reagiram ao despotismo do governo central, que ampliava as taxas sobre o charque e impunha presidentes provinciais autoritários.
b) à Revolução de 1930, iniciada no Rio Grande do Sul, quando Getúlio Vargas liderou a Aliança Liberal para derrotar as oligarquias que dominavam a República Velha.
c) ao movimento de reação à ruptura constitucional (em 1961), a qual impediria a posse do vice-presidente João Goulart, após a renúncia de Jânio Quadros.
d) a uma reação gaúcha ao Golpe Militar de 1964, quando João Goulart estava sendo pressionado pela UDN (União Democrática Nacional), que não aceitava as Reformas de Base por ele propostas.
e) à Revolução Federalista de 1893, quando os liberais gaúchos reagiram à interferência do Marechal Floriano Peixoto na manutenção do Partido Republicano Rio-grandense (PRR) no poder.
resposta:[C]
(Ueg-2005) A vitória dos gregos sobre os persas nas Guerras Médicas, no final do século V a.C., foi fundamental para a consolidação do estilo de vida e da visão de mundo que predominou na Hélade, naquele período. Sobre os traços fundamentais da civilização grega da Antiguidade Clássica, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A região da Ática foi ocupada por sucessivas levas de diferentes povos, entre os quais aqueus, eólios, jônios e dórios, dando origem, posteriormente, à civilização grega.
b) Apesar de politicamente independentes, as cidades-Estado gregas do período clássico tinham certa homogeneidade cultural e interdependência econômica, garantida pelo intenso comércio realizado entre elas.
c) O expressivo desenvolvimento da sociedade grega deveu-se, sobretudo, ao fortalecimento do culto às tradições mítico-religiosas e à liderança exercida pela cidade de Atenas a partir do período arcaico.
d) A reformulação da concepção de guerra, passando do combate individual para uma organização coletiva (falanges), foi decisiva para a vitória contra os persas, influenciando a participação dos cidadãos nas decisões políticas da polis.
e) O desenvolvimento de novas noções políticas, científicas e filosóficas (democracia, lógica, matemática etc.) é um traço marcante da sociedade grega do período, expressando uma tendência crescente do racionalismo grego.
resposta:[C]
(Ueg-2005) O período de transição da ditadura militar para a chamada redemocratização no Brasil, em meados da década de 1980, caracterizou-se por disputas políticas que giravam em torno da possibilidade de ruptura ou continuidade do modelo que havia vigorado até então. Acerca da década de 1980 no Brasil, pode-se afirmar que foi um período de
a) grande expansão social e econômica, embora fortemente perturbado pelas incertezas quanto à consolidação do modelo democrático.
b) forte desenvolvimento da indústria de base e de transformação, ainda que não tenha sido acompanhado por outros setores da economia.
c) recomposição da mão-de-obra, como resultado do declínio das migrações internas, especialmente as do Nordeste para o Sudeste.
d) recessão das atividades econômicas e de crises sucessivas marcadas por uma inflação ascendente, tanto que muitos a consideram uma década perdida.
e) ampla abertura ao capital internacional, propiciando por essa via o aumento do produto interno bruto (PIB) e o desenvolvimento do Brasil.
resposta:[D]
(Ueg-2005)
"O POPULAR", Goiânia, 23 abr 2005. Magazine A personagem Hagar, criada pelo cartunista Dick Browne, pode ser considerada um guerreiro viking que viveu na Europa durante a Idade Média. Analise as proposições a seguir acerca desse período histórico: I. Do ponto de vista histórico, a situação mostrada na tira está correta, pois a expressão "Idade das Trevas" era de uso corrente na sociedade medieval. II. A expressão "Idade das Trevas", utilizada na tira, é imprópria para designar a Idade Média, pois ela só surgiu durante a Idade Moderna. III. Expressões como "Idade das Trevas" ou "longa noite dos mil anos", referindo-se à Idade Média, são historicamente coerentes, pois nesse período houve uma completa estagnação econômica, cultural e social na Europa. Marque a alternativa CORRETA:
a) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
b) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
c) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
d) Apenas a proposição II é verdadeira.
e) Apenas a proposição III é verdadeira.
resposta:[D]
(Ueg-2005) Seja qual for o termo utilizado para descrever o encontro de indígenas e europeus no continente americano no findar do século XV, é consenso que seu resultado foi, ao mesmo tempo, lucrativo para os europeus e desastroso para as populações indígenas. Sobre as conseqüências de tal encontro, analise as seguintes proposições: I. A colonização da América do Norte foi empreendida por famílias inglesas em fuga da Inglaterra por causa das perseguições religiosas. Ao implementá-la, os colonos dizimaram grande parte da população nativa, considerada um empecilho para os seus interesses. II. A estrutura básica da economia colonial na América do Norte foi a pequena propriedade fundamentada no trabalho familiar, na policultura e em uma indústria rudimentar, principalmente na área têxtil. III. A partir da descoberta da América, pode-se notar o interesse da Igreja em cristianizar os nativos, preservando as culturas locais, ao mesmo tempo em que se introduzia pacificamente a nova religião. IV. Nas possessões portuguesas, houve pouco interesse na efetiva ocupação do território, devido à prioridade dada pelo reino lusitano ao comércio com as Índias e ao fato de não terem sido encontrados metais preciosos nos primeiros contatos. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As proposições I, II e III são verdadeiras.
b) As proposições II, III e IV são verdadeiras.
c) As proposições I, II e IV são verdadeiras.
d) As proposições I e III são verdadeiras.
e) Todas as proposições são verdadeiras.
resposta:[C]
(Ueg-2005) O movimento operário europeu conheceu, durante o século XIX, períodos de ascensão e refluxo, vinculados, em certa medida, ao emprego progressivo de máquinas no processo produtivo, que levou à substituição gradual da mão-de-obra operária. Com base no exposto, julgue as proposições que se seguem: I. O ludismo, no início do século XIX, propunha-se a resolver o problema da miséria social através da destruição do maquinário. Essa iniciativa possibilitou a resolução parcial da crise, visto que os trabalhadores foram beneficiados com leis mais flexíveis no que se refere à redução de sua carga de trabalho. II. O cartismo, movimento popular que reivindicava reformas nas condições de trabalho e direitos políticos para os trabalhadores, representou uma das primeiras manifestações organizadas do operariado inglês. III. As revoluções de 1848 representaram uma novidade para o panorama político europeu, resultando na emergência de ideologias políticas heterogêneas, tais como nacionalismo, liberalismo e socialismo. Marque a alternativa CORRETA:
a) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
b) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
c) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
d) Apenas a proposição I é verdadeira.
e) Todas as proposições são verdadeiras.
resposta:[B]
(Ueg-2005) As nações imperialistas tiveram enormes lucros na expansão colonialista do século XIX, solucionando parcialmente suas crises de mercado e de superpopulação, e propiciando a intensificação de seu desenvolvimento. Nesse processo, acirraram-se as divergências e disputas entre as potências coloniais, estimulando o armamentismo e a formação de blocos de países rivais, o que resultou numa conjuntura propícia à confrontação em larga escala. Em relação ao imperialismo, assinale a alternativa CORRETA:
a) A política imperialista era justificada com base na idéia de que os europeus levavam o progresso e, conseqüentemente, melhores condições de vida para onde se dirigiam. Nesse sentido, o ideal de expansão da fé cristã do século XVI foi substituído pela idéia de "missão civilizadora" do século XIX.
b) Para as regiões colonizadas, o imperialismo representou a sua desestruturação política e cultural e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento socioeconômico expressado na educação e industrialização.
c) A dominação imperialista era realizada de forma direta, com a ocupação dos principais cargos governamentais por agentes metropolitanos que deveriam respeitar as tradições locais. Dessa forma, verificaram-se avanços sociais nos países coloniais.
d) A unificação da Alemanha e da Itália favoreceu um relativo equilíbrio nas disputas imperiais, uma vez que alemães e italianos propunham a incorporação efetiva dos nativos das colônias como cidadãos plenos.
e) De forma semelhante ao colonialismo do século XVI, o imperialismo do século XIX tinha como meta a abertura de novos mercados consumidores através da difusão do trabalho assalariado e das práticas mercantilistas.
resposta:[A]
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