Questões de história
Origem:
(Cftce-2006) Destaque as principais semelhanças entre o Fascismo de Mussoline e o Nazismo de Hitler.
resposta:
(Cftce-2006) Comente sobre a economia das comunidades nativas na época da chegada portuguesa no Brasil.
resposta:
(Cftce-2006) Explique os motivos da Invasão Holandesa em Pernambuco em 1630.
resposta:
(Cftce-2006) Aponte quatro aspectos do Ato Adicional de 1834 durante o Período Regencial.
resposta:
(Cftce-2006) Explique o que foi a chamada "era Mauá" durante o 2¡. Reinado.
resposta:
(Cftce-2006) Explique o que foi o "Milagre Econômico" no Regime Militar.
resposta:
(Cftce-2006) Destaque os principais tipos de bandeirantismo praticados no período colonial e explique cada um.
resposta:
(Cftce-2006) Comente a Sabinada que ocorreu na Bahia durante o Período Regencial.
resposta:
(Cftce-2006) Aponte quatro reivindicações da Revolta Praieira em Pernambuco durante o Segundo Reinado.
resposta:
(Cftce-2006) Estabeleça a relação da imigração de europeus com a produção cafeeira no Segundo Reinado.
resposta:
(Cftce-2006) Getúlio Vargas foi normalmente considerado um governante populista. Explique o que foi o populismo.
resposta:
(Cftce-2006) Apresente as principais causas do Renascimento.
resposta:
(Cftce-2006) Faça uma apreciação crítica sobre a Contra-Reforma.
resposta:
(Cftce-2006) Explique o que foi o Iluminismo.
resposta:
(Cftce-2006) Comente a afirmativa: A Revolução Industrial foi sobretudo a passagem de um sistema de produção marcadamente agrário e artesanal para outro de cunho industrial, dominado pelas fábricas e pela maquinaria. (PAZZINATO e SENISE, 1994)
resposta:
(Cftce-2006) Nos dias 6 e 9 de agosto de 2005, o mundo relembrou, entristecido, os 60 anos das explosões das bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki. Apresente criticamente esses fatos.
resposta:
(Ufc-2007) Na manhã de 12 de agosto de 1798, um panfleto revolucionário afixado em vários lugares da cidade de Salvador dizia: "Povo, o tempo é chegado para vós defendêreis a vossa Liberdade; o dia da nossa revolução, da nossa Liberdade e de nossa felicidade está para chegar, animai-vos que sereis felizes." PRIORE, Mary Del et al (Org.). "Documentos de História do Brasil - de Cabral aos anos 90". São Paulo: Scipione, 1997, p. 38. A partir desse texto e de seus conhecimentos, responda às questões propostas.
a) Que movimento produziu o panfleto citado?
b) Cite três acontecimentos ocorridos no período, na esfera internacional, que podem ser relacionados a esse movimento.
c) Cite dois objetivos do movimento ao qual o texto acima se refere.
d) Apresente a relação entre a dureza das penas impostas aos principais acusados e a condição social da maioria dos participantes desse movimento.
resposta:
(Ufc-2007) Filho de comerciantes italianos da cidade de Assis, ele mudou não só o conceito de santidade e devoção, mas a atitude da Igreja e dos leigos diante do sagrado, na virada do século XII para o século XIII. Uma das figuras religiosas mais cultuadas do Ocidente, ele é considerado por muitos o santo mais moderno da Igreja, servindo de inspiração para os movimentos sociais da atualidade. Tomando como ponto de partida o texto anterior, responda às questões propostas.
a) A quem o texto se refere?
b) Apresente uma característica da economia e uma da religião no período em que ele difundiu suas idéias.
c) Por que muitas pessoas consideram que as idéias desse santo podem servir como inspiração para movimentos sociais do mundo atual?
resposta:
(Ufc-2007) Leia o texto a seguir. "Não se trata de polarizar a escravidão brasileira, e em especial a cearense, entre suave e rígida, branda ou violenta, mas perceber que esses aspectos perpassavam todo o regime escravista. Trata-se de resgatar as experiências dos cativos, que, mesmo sujeitos a uma série de limitações impostas pelo sistema escravista, buscavam a constituição de determinados espaços e a conquista de momentos de autonomia." FUNES, Eurípides Antônio. Negros no Ceará. In: SOUZA, Simone de (Org.). "Uma nova História do Ceará". Fortaleza: Demócrito Rocha, 2000, p. 118. De acordo com o texto, não obstante a relação desigual, o escravo negociava com o senhor, no desejo de ampliar as margens de atuação. Considerando isso, responda às questões propostas.
a) Cite duas esferas sociais em que se verificou a autonomia do cativo, no Ceará, dentro dos limites delineados pela escravidão.
b) Apresente três razões que expliquem por que existiam fugas de escravos no Ceará, apesar dessa relativa autonomia.
resposta:
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